Handicap et l’enfant

Dépistage et prévention

Pour bien commencer dans la vie

Il s'agit de déceler le plus tôt possible les problèmes de santé pour réagir vite et donner à votre enfant toutes ses chances pour se développer harmonieusement.

Des examens obligatoires, quand ?

La Mission prévention du Conseil général de la Somme assure notamment la mission de Protection Maternelle et Infantile. Un médecin et une puéricultrice vous accueilleront gratuitement au centre médico-social le plus proche de votre domicile.

Vous pourrez faire suivre votre enfant pour tous les examens obligatoires jusqu'à 6 ans. Un examen est prévu dès la 1ère semaine de vie de bébé, puis un tous les mois jusqu'au 6ème mois, les autres à 9 mois, 1 an, aux 16ème et 20ème mois, puis à 2 ans. Huit autres examens sont prévus entre 2 et 6 ans, dont deux bilans de santé très complets.

Le premier bilan à 3/4 ans permet notamment le dépistage auditif et visuel, une première évaluation du langage et un échange avec les parents sur des difficultés éventuelles. La présence des parents y est importante. Le second bilan se fera avant l'entrée en école primaire. Vous pouvez demander une autorisation d'absence à votre employeur en présentant la convocation à ces visites médicales obligatoires.

Des visites à domicile et des consultations de PMI, pour quoi faire ?

Jusqu'à l'âge de 6 ans, votre enfant peut bénéficier de tous les autres services de la PMI. Une équipe de médecins, puéricultrices, sages-femmes et assistantes sociales vous apportera conseils et informations sur le suivi médical de votre enfant, son développement psychomoteur et affectif, ses besoins et son rythme de vie.

Depuis le 1er janvier 2008, n'oubliez pas d'apporter votre carte Sésame-vitale lors de vos consultations en PMI, prises en charge par les organismes.

Ces consultations sont importantes pour dépister tout problème de santé. Vous pourrez aussi le faire vacciner et y aller régulièrement pour le faire peser ou mesurer. Mais il s'agit ici de prévention. On ne vous délivrera pas d'ordonnance

pour soigner votre enfant. Si votre enfant est malade, allez directement chez votre médecin traitant.

Où m'adresser ?

• Auprès de votre médecin traitant, généraliste ou pédiatre
• A la Mission prévention du Conseil général de la Somme

Diagnostic et traitement précoces

CAMSP, CMPP, CDOT, CMP : derrière ces étranges sigles, se cachent de précieuses unités de proximité, réparties sur l'ensemble de notre département, pour vous accompagner au quotidien.

CAMSP

Ce sont les Centres d'Action Médico-Sociale Précoce. Ils ont pour mission le dépistage, le diagnostic et le traitement précoces des enfants de moins de 6 ans atteints d'une déficience motrice, sensorielle ou mentale. La prise en charge de votre enfant se fait dans sa famille et avec votre aide : il s'agit donc d'une action globale médicale, psychologique et sociale.

CMPP et CDOT

Les Centres Médico-Psycho-Pédagogiques et le Centre de Diagnostic, d'Orientation et de Traitement de Rivery accueillent les enfants et adolescents qui souffrent de difficultés diverses au cours de leur développement. A ce titre, ils assurent :

- le diagnostic et le traitement ambulatoire ou à votre domicile des enfants et adolescents de 3 à 18 ans dont l'inadaptation est liée à des troubles neuropsychologiques ou à des troubles du comportement ;

- la réadaptation de votre enfant en le maintenant dans votre milieu familial et social, et dans son école.

CMP

Les Centres Médico-Psychologiques prennent en charge les enfants jusqu'à 16 ans qui présentent des difficultés affectives, psychologiques ou familiales. Ils sont chargés de l'organisation des actions de prévention, de diagnostic, de soins ambulatoires et d'intervention à votre domicile.

CRA

Très attendu par les malades, leurs familles et les professionnels, le Centre de Ressources Autisme de Picardie est ouvert depuis le 20 novembre 2007. Il assure l'accueil, l'accompagnement, le diagnostic et l'évaluation de l'autisme et des troubles envahissants du développement de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte. La structure exerce également des missions d'information, de conseil, d'orientation, de formation et de recherche.

L'enfant handicapé et l'école

Ce que prévoit la loi

"Tout enfant, tout adolescent présentant un handicap est inscrit dans l'école ou dans l'un des établissements le plus proche de son domicile, qui constitue son établissement de référence". Le parcours de formation de l'élève s'effectue en priorité en milieu scolaire ordinaire. Chaque école a ainsi vocation à accueillir les enfants relevant de son secteur de recrutement.

La loi garantit la continuité d'un parcours scolaire, adapté aux compétences et aux besoins de votre enfant. Mais aussi l'égalité des chances entre les candidats handicapés et les autres candidats en donnant une base légale à l'aménagement des conditions d'examen (temps plus important, conditions matérielles adaptées, aides techniques), sur avis du médecin de la Commission des droits et de l'autonomie.

Un projet personnalisé de scolarisation

Ce projet personnalisé organise la scolarité de l'élève à partir d'une évaluation globale de sa situation et de ses besoins, garantissant ainsi la cohérence et la qualité des mesures d'accompagnement et des aides mobilisées. La Commission des droits et de l'autonomie associe étroitement les parents à la décision d'orientation de leur enfant. L'équipe chargée du suivi de sa scolarité réunit ensuite au moins une fois par an les parents et tous les intervenants concernés.

Des auxiliaires de vie scolaire

Un auxiliaire de vie peut apporter une aide pratique et discrète qui permet à votre enfant de participer à la plupart des activités organisées dans sa classe.

Quel établissement scolaire ?

En milieu ordinaire

A temps plein ou partiel, la scolarisation individuelle doit être recherchée prioritairement. Conformément au projet personnalisé de scolarisation, elle nécessite une adaptation des conditions d'accueil pour prendre en compte les besoins éducatifs particuliers de chaque élève handicapé. Sur avis de la CDAPH pour compenser son handicap, votre enfant peut être accompagné par un auxiliaire de vie scolaire. En complément de la scolarité, l'équipe spécialisée d'un service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) peut aussi intervenir. Des dispositifs collectifs existent aussi pour accueillir votre enfant.

Les Classes d'Intégration Scolaire

Dans les écoles élémentaires, les classes d'intégration scolaire (CLIS) accueillent des enfants présentant un handicap pouvant tirer profit d'une intégration en milieu scolaire ordinaire. Les élèves doivent pouvoir suivre totalement ou partiellement une scolarité ordinaire : ils reçoivent un enseignement adapté, partagent certaines activités avec les autres écoliers. Il existe 4 types de CLIS, adaptées en fonction du handicap mental, auditif, visuel ou moteur des enfants accueillis.

Les Unités Pédagogiques d'Intégration

Dans le secondaire, les élèves présentant un handicap peuvent être scolarisés dans des unités pédagogiques d'intégration (UPI). Dans certains collèges ou lycées, ces structures accueillent des adolescents présentant différentes formes de handicap et pouvant tirer profit, en milieu ordinaire, d'une scolarité adaptée à leur âge, leurs capacités et la nature de leur handicap. Accompagné par un enseignant spécialisé, chaque élève reçoit une formation adaptée aux objectifs fixés par le projet personnalisé de scolarisation, en favorisant le plus possible sa participation aux activités de la classe de référence où sont accueillis des élèves de son âge.

Les Services d'Education et de Soins Spécialisés à Domicile

Constitués d'équipes pluridisciplinaires, les SESSAD apportent un soutien spécialisé aux enfants et adolescents maintenus dans leur milieu ordinaire de vie et d'éducation. Ils peuvent intervenir tant au domicile qu'à l'école.

En établissement spécialisé

Dans tous les cas où la situation l'exige, l'orientation vers un établissement médico-social offrira à votre enfant une prise en charge scolaire, éducative et thérapeutique équilibrée. Pour toute inscription à ces structures spécialisées, une demande d'orientation doit être préalablement déposée à la MDPH. La Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées se prononcera sur les mesures les mieux adaptées pour assurer l'insertion scolaire de votre enfant et désignera l'établissement ou le service correspondant le mieux à ses besoins.

Les Instituts Médico-Educatifs

Les IME accueillent des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés. Ils dispensent une prise en charge thérapeutique, éducative et pédagogique individualisée.

Les Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques

Les ITEP ont pour vocation d'accueillir des enfants ou des adolescents présentant des troubles importants du comportement. La scolarité est assurée soit dans l'établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées, d'établissements scolaires proches.

Les Instituts d'Education Motrice

Les IEM accueillent des enfants et des adolescents présentant une forte déficience motrice occasionnant une restriction importante de leur autonomie.

Les Etablissements pour Enfants et Adolescents Polyhandicapés

Ces centres accueillent des enfants et des adolescents souffrant de plusieurs handicaps : déficience mentale grave associée à une déficience motrice importante générant une forte restriction de leur autonomie.

Le CREDA

Le Centre de Rééducation pour Enfants Déficients Auditifs accueille des enfants et des adolescents présentant une déficience auditive et nécessitant une prise en charge médico-sociale.

Transport scolaire adapté

Le Conseil général de la Somme peut prendre en charge les frais de transport individuel des élèves et des étudiants handicapés. Pour en bénéficier, il faut être reconnu par la CDAPH dans l'impossibilité d'utiliser les transports en commun et présenter un taux d'incapacité :

- égal ou supérieur à 50 % si l'intéressé fréquente soit un établissement scolaire de l'éducation spécialisée soit un établissement scolaire ou d'enseignement supérieur ordinaire en bénéficiant d'une rééducation ou de soins

- égal ou supérieur à 80 % sans autre condition. En fonction des situations individuelles et du projet de vie de la personne, la CDAPH peut prendre en compte des éventuels surcoûts liés aux déplacements au titre de la Prestation de Compensation du Handicap.